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在统计与数据科学学院的办公室里，王勇老师的桌面上，除了堆叠的课程讲义与学术研究报告，最醒目的便是一沓沓学生竞赛获奖证书和厚厚的备赛指导手记。作为一名青年教师，他从教数载始终扎根教学科研一线，尤其在以赛育人的道路上倾注心血，凭借扎实的专业功底、创新的指导思路和热忱的育人态度，在统计与精算教育领域书写着奋进篇章。

“讲台是初心所在，每一堂课都要对得起学生的期待。”这是王勇老师常挂在嘴边的话。2020—2025年，他累计完成2700多个课时，年均授课量高达450多个课时。在研究生教学的讲台上，他主讲中高级计量经济学、博弈论等专业课程，凭借清晰的逻辑架构与深入浅出的讲解，收获了研究生教学总体优秀的亮眼评价。由他负责建设的精算学本科专业，顺利通过北美精算师协会SOA的UCAP精算项目高级认证，为学校在省属高校高质量考核中斩获一流专业得分；作为骨干成员深度参与建设的《经济统计计量模型》课程，成功入选首批国家级一流本科课程，配套慕课资源惠及万千学子。2025年，他主持完成《经济统计计量模型》课程知识图谱建设项目，获教职工记功奖励、金牌主讲教师和青年教师教学奖等荣誉。

在教学改革的浪潮中，王勇老师从未停下探索的脚步。他主持完成1项省教学科学规划课题，以核心成员身份参与完成1项国家级教育科学规划课题，主持1项校级教育教学改革研究项目，聚焦项目教学法在《经济统计计量模型》课程中的应用，推动复合型统计与精算人才培养模式创新，参与的教学成果斩获江西省教学成果奖一等奖，并立项省级教学成果奖青年培育项目。在这一系列成绩之外，最让王勇老师倾注心力的，莫过于带领学生在各类竞赛赛场上披荆斩棘。

“以赛促学，以赛促练，让学生在实战中把理论知识转化为真本领。”这是王勇老师始终坚守的育人理念。为了帮助学生在竞赛中脱颖而出，他常常牺牲课余时间，从选题方向、模型构建到报告撰写、答辩演练，全程开展一对一精准指导。在“正大杯”全国大学生市场调查与分析大赛备赛期间，他陪着学生反复打磨调研方案，逐字逐句修改分析报告，甚至在决赛前夜仍与团队一起模拟答辩；在全国大学生统计建模大赛备赛过程中，他带着学生一起攻克算法难题、优化模型参数，直到得出更加严谨、更加可靠的结论。

竞赛之外，王勇老师还将“以赛育人”的理念延伸到创新创业领域，为学生搭建起从赛场到实践的桥梁。他指导本科生团队完成国家级创新创业训练计划创新项目《基于机器学习算法的城投债偿债风险评估》，项目最终获评良好；2025年，他又牵头立项校级创新创业训练计划重点项目《户外运动与大学生亲社会行为：微观证据、效应》与一般项目《银河护“胃”队——食品安全追溯系统》，鼓励学生将统计与精算专业知识运用到解决社会实际问题中，让专业学习真正走向现实场景、服务社会需求。

在学术研究与人才培养的双重赛道上，王勇老师同样步履不停。作为江西省哲学社会科学重点研究基地——江西省经济预测与决策研究中心负责人，他始终坚持把人才培养、学术研究与平台建设统筹推进，在服务学院学科建设的同时，积极依托基地平台凝练研究方向、汇聚科研力量，推动教学、科研与社会服务协同发展。近年来，他主持江西省社会科学“十四五”基金重点项目“新质生产力促进江西省经济韧性提升的机理、效应与政策研究”，持续围绕高质量发展、经济韧性、新质生产力等领域开展研究，并发表《产业转型升级、居民消费结构与高质量发展》《产业转型升级、城乡居民消费差距与高质量发展》等成果。

在科研反哺育人的过程中，王勇老师始终注重让学生在真实问题中提升学术素养与实践能力。他指导学生在《统计与决策》《上海经济研究》等CSSCI核心期刊，以及《Journal of Advanced Computational Intelligence and Intelligent Informatics》《价格月刊》等国内外重要刊物上发表论文，连续多届指导本科生完成江西财经大学学生科研课题累计达5项。对他而言，教学从来不是单向输出，科研也不仅停留于论文文本，而是要通过平台建设、项目训练和竞赛实践，帮助学生在解决问题中增长本领、在实战历练中实现成长。

身兼江西省经济预测与决策研究中心负责人、学院教工第二党支部书记、数量经济系（超越GDP统计系）主任和2023级精算学本科班主任等多重职责，王勇老师始终以饱满的热情投身统计与精算教育事业。无论是在课堂上、赛场边，还是在科研平台建设一线，他都以务实笃行的姿态诠释着青年教师的责任与担当。

谈及未来，王勇老师表示，自己将继续深耕统计与精算教育的沃土，以竞赛为抓手，以科研为支撑，以基地平台建设为依托，在培养高素质统计与精算专业人才的道路上步履坚定、行稳致远。